Lernen in Netzwerken

Die Lern­theo­rie des “Con­nec­tivism” bezieht sich auf den ler­nen­den sozia­len Orga­nis­mus “Netz­werk”. Neben dem Beha­vio­ris­mus, Kogni­ti­vis­mus und Kon­struk­ti­vis­mus, geht es im Con­nec­tivism weni­ger um das ler­nende Indi­vi­duum, als um das Wis­sen, das in Netz­wer­ken steckt. Die Theo­rie geht dabei über die Ideen zur “kol­lek­ti­ven Intel­li­genz” hin­aus und erscheint umfassender.

George Sie­mens; Prin­zi­pien des Con­nec­tivism:· “Learning is a pro­cess of con­nec­ting spe­cia­li­zed nodes or infor­ma­tion sour­ces. A lear­ner can expo­nen­ti­ally improve their own learning by plug­ging into an exis­ting net­work.
· Learning may reside in non-human appli­an­ces. Learning (in the sense that some­thing is known, but non neces­sa­rily actua­ted) can rest in a com­mu­nity, a net­work, or a data­base
· Kno­wing where to find infor­ma­tion is more import­ant than kno­wing infor­ma­tion.
· Learning hap­pens in many dif­fe­rent ways. Cour­ses, email, com­mu­nities, con­ver­sa­ti­ons, web search, email lists, rea­ding blogs, etc. …
· Orga­niza­tio­nal and per­so­nal learning are inte­gra­ted tasks. Per­so­nal know­ledge is com­pri­sed of a net­work, which feeds into orga­niza­ti­ons and insti­tu­ti­ons, which in turn feed back into the net­work und con­ti­nue to pro­vide learning for the indi­vi­dual. Con­nec­tivism attempts to pro­vide an under­stan­ding of how both lear­ners and orga­niza­ti­ons learn.
· Cur­rency (accu­rate, up-to-date know­ledge) is the intent of all con­nec­tivist learning.”

Ler­nen ist Ver­än­de­rung, die auf sich Bezug nimmt.

» Mas­ter The­sis: Web­logs in der Wis­sens­ge­sell­schaft
» siehe auch Wis­sen